Педагогический коллектив
Воспитанники прогимназии, 1 сентября 2002 г.
|
|
С 1993 г. «Тайми» функционирует как детский сад – начальная школа. До сих пор во Фрунзенском районе живет немало представителей финской нации. Именно поэтому, желая сохранить исторические традиции и опыт поколений, коллектив прогимназии принял решение о специализации данного образовательного учреждения на изучении финского языка и национальной культуры.
Приоритетным направлением деятельности прогимназии «Тайми» является углубленная работа по интеллектуальному и художественно-эстетическому развитию воспитанника. Основной целью и задачей является обеспечение содержательной и методической преемственности в работе детского сада и школы, использование отечественного опыта в раскрытии возможностей каждого ребенка.
Ставится задача развития познавательных способностей детей и учащихся: сообразительности, логического мышления, пространственного воображения, математических и речевых способностей. Ведется большая работа по творческому развитию воспитанников.
В образовательном учреждении создана требовательная, творческая, доброжелательная атмосфера сотрудничества. Плодотворная работа педагогического коллектива позволила в 1999 г. получить статус прогимназии. «Тайми» является экспериментальной площадкой по проблеме преемственности и непрерывности обучения воспитанников дошкольного и младшего школьного возраста.
В 2001 г. решением Совета развития образовательной системы прогимназии присвоен статус учебно-методического центра по теме: «Педагогические возможности прогимназии в условиях Санкт-Петербургской системы».
Общее число воспитанников, посещающих прогимназию, составляет 160 чел.: функционируют 3 группы детского сада и 4 класса начальной школы.
В прогимназии бесплатно работают факультативы и кружки: хоровой, детский музыкальный оркестр, компьютерный класс, английский язык, шахматный.
Отличительными особенностями прогимназического образования являются:
– преемственность,
– валеологичность,
– углубленное изучение отдельных предметов,
– создание культурологической воспитательной среды,
– организация системы дополнительного образования.
Педагогический коллектив в 1997 г. получил диплом на городском конкурсе педагогических достижений в номинации «Индивидуальное сопровождение». Также имеется множество других наград и дипломов. На VI московской международной выставке «Форум-2002» ОУ награждено Министерством образования РФ дипломом и медалью лауреата за разработку программ и проектов.
Национальная финская прогимназия № 647 «Тайми» ставит задачу уйти от унифицированных форм образования и разработать индивидуальное образование, в котором воспитанник может найти себя, максимально раскрыть свой личный потенциал.
В прогимназии ребенок находится в центре системы образования, которая работает на личность ребенка и учителя.
Перспектива развития «Тайми» состоит в подготовке кадров, укреплении материальной базы.
|
)